Emnet består av fire hovedkomponenter. Først og fremst gis det en grundig innføring i og drøfting av sentrale momenter i Det gamle testamentets tale om Gud. I denne forbindelse vil grunnleggende problemstillinger vedrørende GTs enhet, mangfoldighet og historiske forankring bli grundig drøftet.
Dernest gis det en grundig innføring i forskningshistorien til gammeltestamentlig bibelteologi som moderne akademisk disiplin. Mer enn bare en forskningshistorisk oversikt vil det legges vekt på å lese og analysere utvalgte tekster fra sentrale figuranter i forskningshistorien.
For det tredje vil det gis en innføring og drøfting av ulike modeller for en kristen tilrettelegging av forholdet mellom Det gamle og Det nye testamentet. I forlengelsen av det siste punktet gis det også en innføring i ulike hermeneutiske tilnærminger til «hellig krig»-tekstene i Det gamle testamentet.
Følgende tekster vil på en særlig måte danne utgangspunkt for de faglige drøftingene i emnet og forutsettes lest i oversettelse: 1 Mos 1-3; 9; 15; 17; 2 Mos 3; 6-7; 19-24; 32-34; 3 Mos 3-5; 16; 5 Mos 4-7; 12; 20; 29-30; 32; Jos 6-11; 24; 2 Sam 7; 2 Kg 17; 22-23; Job 1-2; 38-42; Sal 1-2; 8; 19; 23-24; 27; 29; 33; 39; 46; 56; 72; 82; 84; 93; 110; 119; 130; 139; Ord 8; Jes 6; 40-55; 65-66; Jer 11; 12; 15; 17; 18; 20; 31; Klag 1-5; Hos 1-2, 11; Am 1-2; 5; 9; Sak 12-14.
Emnet har til sammen 30 undervisningstimer og består av forelesninger og ulike forskningslignende aktiviteter. Sistnevnte innebærer først og fremst seminarer hvor vi diskuterer analyser av utvalgte tekster fra forskningshistorien til gammeltestamentlig bibelteologi og drøfter ulike tilnærminger til «hellig krig»-tekstene i Det gamle testamentet.
Vi bruker læringsplattformen Canvas hvor det legges opp til ulike aktiviteter som f.eks. innlevering og tilbakemelding på innleveringer etc.
Undervisningen kan også tilbys samlingsbasert. I så tilfelle vil cirka 8-10 timer bli tilbudt i løpet av samlingen, mens de øvrige timene vil bli dekket inn av det digitale undervisningstilbudet mellom samlingene.
Oppmøte og fravær
For å kunne gå opp til eksamen i emnet, må studenten ha fullført følgende krav til oppmøte:
- Delta på den obligatoriske undervisningen. Fraværet skal ikke overstige 30 % (jf. kapittel 5.3).
Kunnskap
Etter gjennomført emne skal studenten kunne:
- gjøre utførlig rede for og drøfte forståelsen av sentrale momenter i Det gamle testamentets tale om Gud
- gjøre utførlig rede for og drøfte sentrale problemstillinger knyttet til enhet og mangfold i Det gamle testamentets tale om Gud
- gjøre rede for og drøfte hermeneutiske grunnspørsmål knyttet til en kristen tilrettelegging av forholdet mellom Det gamle og det nye testamentet og til forståelsen av Det gamle testamentet som en del av kirkens kanon
- gjøre rede for og drøfte ulike hermeneutiske tilnærminger til «hellig krig»-tekstene i Det gamle testamentet
- gjøre rede for sentrale posisjoner i forskningshistorien og for nyere tilrettelegginger av gammeltestamentlig bibelteologi som akademisk disiplin
Ferdigheter
Etter gjennomført emne skal studenten kunne:
- assosiere, kombinere og anvende ulike tekster som berører felles teologisk tematikk på en sakssvarende måte
- analysere hvilke forutsetninger og særtrekk som preger ulike sentrale fremstillinger av gammeltestamentlig bibelteologi
- analysere fremstillinger av gammeltestamentlig bibelteologi og anvende disse til å gjennomføre faglige resonnementer
- analysere og forholde seg kritisk til kristne lesninger av Det gamle testamentet som en del av kirkens kanon
- finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff i relevante sekundærlitteratur og fremstille dette slik at det belyser en tekst eller en bibelteologisk problemstilling
For å kunne gå opp til eksamen i emnet, må studenten ha fullført følgende krav til oppmøte:
- Delta på den obligatoriske undervisningen. Fraværet skal ikke overstige 30 % (jf. kapittel 5.3).
Arbeidskrav:
For å kunne framstille seg til avsluttende eksamen må studenten ha fullført følgende arbeidskrav:
- Få godkjent en analyse på 1000 ord av to utvalgte tekster fra forskningshistorien til gammeltestamentlig bibelteologi.
- Få godkjent to referat på til sammen 1500 ord av utvalgte deler av pensumlitteraturen.
Ved «ikke godkjent», se dokumentet «Retningslinjer for behandling av arbeidskrav».
Avsluttende eksamen:
Sekstimers skoleeksamen.
Endelig vurdering i emnet skjer på grunnlag av skoleeksamenen. Ved karakterfastsettelse benyttes en gradert karakterskala fra A til F, der E er laveste ståkarakter.
Pensumlitteratur:
Baker, D. L. (2010). Two Testaments, One Bible: The Theological Relationship Between the Old and New Testaments (3rd ed.). IVP. 23–35, 167–263.
Feldmeier, R., & Spieckermann, H. (2011). God of the Living: A Biblical Theology. Baylor University Press. 17–41, 93–110, 125–178, 251–263, 287–297, 309–319, 339–351, 361–375, 425–440, 447–458, 469–478, 495–510.
Ollenburger, B. C. (Ed.). (2004). Old Testament Theology: Flowering and Future (2nd ed.). Eisenbrauns. 12–29, 39–56, 92–114, 249–267, 304–322, 358–373, 425–440, 448–462, 497–506.
Perdue, L. G., Morgan, R., & Sommer, B. D. (2009). Biblical Theology: Introducing the Conversation. Abingdon Press. 55–124.
Merrill, E. H. (2003). The case for moderate discontinuity. In S. N. Gundry (Ed.), Show Them No Mercy (pp. 63–94). Zondervan.
Davies, E. W. (2010). The Immoral Bible: Approaches to Biblical Ethics. T&T Clark.
Sheridan, M. (2015). Language for God in Patristic Tradition: Wrestling With Biblical Anthropomorphism. IVP Academic. 17–44, 149–162.
