Emnet er inndelt i to hovedtemaer. Det gis en grundig innføring i den kristne kirkes misjonsvirksomhet fra oldkirken til i dag. Hovedvekten vil ligge på oldkirkens misjonsinnsats og protestantisk misjonsvirksomhet fra 1700-tallet av. Emnet vil også gi en grundig innføring i hvordan kirken har tenkt og begrunnet misjonstanken i ulike teologihistoriske epoker, spesielt fra 1700-tallet av.
Emnet består av totalt 24 undervisningstimer, bestående av både forelesninger og seminarer. I seminarene skal studenten presentere oppgaveutkast og få respons fra faglærer og medstudenter. I seminarene skal studentene også presentere deler av pensumlitteraturen som utgangspunkt for drøftelser mellom seminardeltakerne.
Kunnskap
Etter gjennomført emne skal studenten kunne:
- gjøre grundig rede for kirkens misjonshistorie med særlig vekt på oldkirken og protestantisk misjon fra 1700-tallet
- gjøre grundig rede for tenkningen om misjon i ulike teologihistoriske epoker med særlig vekt på tiden etter reformasjonen
- drøfte den økumeniske bevegelsens betydning for misjon på 1900-tallet
Ferdigheter
Etter gjennomført emne skal studenten kunne:
- analysere og forholde seg kritisk til misjonshistoriske fremstillinger om og anvende disse til å gjennomføre faglige resonnementer
- kunne gjennomføre et selvstendig og avgrenset utviklingsarbeid om et misjonshistorisk tema under faglig veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer
Alternative vurderingsformer:
A. Prosessorientert vurderingsform:
Skrive en oppgave over selvvalgt tema, godkjent av faglærer. Oppgaven skal være på 5000 ord eksklusiv forside, innholdsfortegnelse og litteraturliste. Endelig oppgaveformulering eller problemstilling må være godkjent av faglærer minst to uker før endelig innleveringsfrist. For å få adgang til å levere den ferdige oppgaven til vurdering, må følgende arbeidskrav være godkjent:
- Delta på den obligatoriske undervisingen. Fraværet skal ikke overstige 30 % (jf. kapittel 5.3).
- Skrive to referater fra utvalgte deler av pensumlitteraturen. Hvert referat skal være på 500 ord.
- Legge frem utkast til oppgave i seminar og gi respons på medstudenters oppgaveutkast. Oppgaveutkastet skal oppfylle krav etter gjeldende regler (se dokumentet, Krav til oppgaveutkast ved prosessorientert vurderingsform).
Ved «ikke godkjent», se dokumentet «Retningslinjer for behandling av arbeidskrav». Kandidater som har meldt seg opp til prosessorientert vurderingsform, men som ikke oppfyller arbeidskravene, vil få anledning til å gå opp til klausureksamen.
B. Klausureksamen som vurderingsform:
En sekstimers skoleeksamen. Endelig vurdering i emnet skjer på grunnlag av enten den skriftlige oppgaven eller klausureksamenen. Ved karakterfastsettelse benyttes en gradert karakterskala fra A til F, der E av laveste ståkarakter.
Deler av pensum er tilgjengelig i kompendium i Canvas. Det er merket med *.
Bosch, David J. (2001): Transforming Mission. Paradigm Shifts in Theology of Mission. New York: Orbis Books; ss.181-519.
Pierson, Paul E. (2009): The Dynamics of Christian Mission. History through a Missiological Perspective. Pasadena: William Carey International University Press; ss.8-352.
