Studentene skal drøfte jødisk monoteisme som bakgrunn og ramme for tilbedelse av Jesus Kristus. Videre vektlegges en bred historisk analyse av Jesu rolle og funksjon i de første kristnes religiøse liv og tro, med særlig fokus på hvordan og hvorfor Jesus ble gjenstand for tilbedelse. Emnet vil også gå inn på drøfting av ulike tolkninger og tilnærminger til monoteisme og kristologi, slik disse gjenspeiler seg i forskningen.
Emnet består av totalt 24 undervisningstimer, bestående av både forelesninger og seminarer. I seminarene skal studenten presentere oppgaveutkast og få respons fra faglærer og medstudenter. I seminarene skal studentene også presentere deler av pensumlitteraturen som utgangspunkt for drøftelser mellom seminardeltakerne.
Kunnskap
Etter gjennomført emne skal studenten kunne:
- gjøre rede for ulike tolkninger og tilnærminger til monoteisme og kristologi, slik disse gjenspeiler seg i nytestamentlig forskningen
- gjøre utførlig rede for hvordan og hvorfor Jesus Kristus ble gjenstand for tilbedelse blant de første kristne
- drøfte likheter og ulikheter i tro og praksis med hensyn til tilbedelse av Jesus Kristus innenfor Det nye testamente, Thomas evangeliet, og proto- og deutero ortodokse skrifter i det andre århundre
Ferdigheter
Etter gjennomført emne skal studenten kunne:
- gjøre selvstendig bruk av adekvate metodiske tilnærminger i analyse av kristologisk relevante tekster, særlig innen Det nye testamente
- identifisere og analysere hvilke forutsetninger og særtrekk som preger ulike sentrale forskningshistoriske fremstillinger av Jesus Kristus, særlig i Det nye testamente, og begrunne hvilke premiss som legges til grunn for eget arbeid
- kunne gjennomføre et selvstendig og avgrenset utviklingsarbeid om tilbedelse av Jesus blant de første kristne under faglig veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer
- forholde seg selvstendig og kritisk til ulike aktuelle fremstillinger av Jesus Kristus i nytestamentlig teologi, kirke, misjon og samfunn
Alternative vurderingsformer:
A. Prosessorientert vurderingsform:
Skrive en oppgave over selvvalgt tema, godkjent av faglærer. Oppgaven skal være på 5000 ord eksklusiv forside, innholdsfortegnelse og litteraturliste. Endelig oppgaveformulering eller problemstilling må være godkjent av faglærer minst to uker før endelig innleveringsfrist. For å få adgang til å levere den ferdige oppgaven til vurdering, må følgende arbeidskrav være godkjent:
- Delta på den obligatoriske undervisingen. Fraværet skal ikke overstige 30 % (jf. kapittel 5.3).
- Skrive to referater fra utvalgte deler av pensumlitteraturen. Hvert referat skal være på 500 ord.
- Legge frem utkast til oppgave i seminar og gi respons på medstudenters oppgaveutkast. Oppgaveutkastet skal oppfylle krav etter gjeldende regler (se dokumentet, Krav til oppgaveutkast ved prosessorientert vurderingsform).
Ved «ikke godkjent», se dokumentet «Retningslinjer for behandling av arbeidskrav». Kandidater som har meldt seg opp til prosessorientert vurderingsform, men som ikke oppfyller arbeidskravene, vil få anledning til å gå opp til klausureksamen.
B. Klausureksamen som vurderingsform:
En sekstimers skoleeksamen.
Endelig vurdering i emnet skjer på grunnlag av enten den skriftlige oppgaven eller klausureksamenen. Ved karakterfastsettelse benyttes en gradert karakterskala fra A til F, der E er laveste ståkarakter.
Deler av pensum er tilgjengelig i kompendium i Canvas. Det er merket med *.
Bauckham, Richard (2008): Jesus and the God of Israel: God crucified and other studies on the New Testament's christology of divine identity. Milton Keynes: Paternoster; ss. 1-59; 152-181; 233-268.
*Dunn, J.D.G. (1998): ”Why ’Incarnation’? A Review of Recent New Testament Scholarship”, i: The Christ & The Spirit. Vol 1 Christology. Grand Rapids, MI: Eerdmans; ss. 405-423.
Hurtado, Larry W. (2003): Lord Jesus Christ: Devotion to Jesus in Earliest Christianity. Grand Rapids, MI: Eerdmans; ss. 1-518; 539-654.
