Emnets innhold

Arbeidet i dette emnet er strukturert i tre hoveddeler. Den første delen gir en grunnleggende innføring i apologetikkens egenart, formål og målsetting. I den andre delen rettes oppmerksomheten mot kritisk tenkning og argumentasjon, med særlig vekt på hva som kjennetegner henholdsvis gode og svake argumenter. Den tredje og avsluttende delen av emnet er viet til en fordypning i ulike apologetiske argumenter.

Organisering og arbeidsmåter

Emnet består av 30 undervisningstimer. Undervisningen gis primært som forelesninger, men seminar og gruppearbeid kan også være en del av arbeidet.

Som et arbeidskrav skal studentene i emnet delta ved en apologetikkonferanse.

For studenter som velger prosessorientert vurderingsform, tilbyr høgskolen fagspesifikk oppgaveveiledning som gir innføring i formelle krav til fagoppgaver (slik som oppgavens oppbygning, fotnoter og litteraturliste) og tips til skriveprosessen.

Studenten skal underveis i undervisningen levere inn utkast til oppgaven sin på Canvas og få tilbakemelding av faglærer.

Læringsmål

Kunnskap

Etter gjennomført emne skal studenten kunne:

• gjøre rede for prinsipielle problemstillinger knyttet til apologetikkens vesen, oppgave og målsetning
• gjøre rede for grunnleggende argumentasjonsteori
• drøfte grunner og forklaringer på hvorfor apologetisk argumentasjon ikke når fram
• ha god oversikt over noen utvalgte apologetiske problemstillinger

Ferdigheter

Etter gjennomført emne skal studenten kunne:

• presentere argumentasjon for den kristne tro og kunne reflektere kritisk over egen presentasjon og argumentasjon
• analysere og forholde seg kritisk til apologetiske argumenter og anvende disse i praksis
• vurdere argumenter og forklare hva som gjør dem gode eller dårlige
• reflektere over hvordan apologetikk kan fungere som et redskap i kristen forkynnelse og opplæring

Vurdering og eksamen

Det er to alternative vurderingsformer i emnet, prosessorientert vurderingsform med oppgave eller en skoleeksamen. Det er ulike arbeidskrav knyttet til de to alternative vurderingsformene.

A. Prosessorientert vurderingsform

Arbeidskrav

For å kunne ta prosessorientert vurderingsform må følgende tre (3) arbeidskrav være godkjent. Det er faglærer som nærmere fastsetter krav til innhold og tidsfrister for gjennomføring.

1. Delta på den obligatoriske undervisningen. Fraværet skal ikke overstige 30 % (jf. kapittel 5.3).
2. Levere inn utkast til oppgave på Høgskolens LMS innen oppgitt frist for tilbakemelding fra faglærer. Oppgaveutkastet skal oppfylle krav etter gjeldende regler (se dokumentet, Krav til oppgaveutkast ved prosessorientert vurderingsform).
3. 10 minutters muntlig presentasjon om valgfritt apologetisk tema.

Ved «ikke godkjent», se dokumentet «Retningslinjer for behandling av arbeidskrav».

NB! Dersom det ikke melder seg nok studenter til at det kan gjennomføres undervisning i emnet, kan frammøtekravet erstattes av følgende:

1. Studenten leverer inn og får godkjent tre papers à 500 ord til faglærer i løpet av semesteret.
2. Studenten møter til tre timers (én time er 45 minutter) veiledning fra faglærer.

Ved karakterfastsettelse benyttes en gradert karakterskala fra A til F, der E er laveste ståkarakter.

B. Muntlig eksamen som vurderingsform

(NB! Studenter som har meldt seg opp til prosessorientert vurderingsform, men som ikke oppfyller arbeidskravene, vil få anledning til å gå opp til muntlig eksamen).

Arbeidskrav

For å kunne ta eksamen må følgende arbeidskrav være godkjent. Det er faglærer som nærmere fastsetter krav til innhold og tidsfrister for gjennomføring.

1. 10 minutters muntlig presentasjon om apologetisk tema.

Ved karakterfastsettelse benyttes en gradert karakterskala fra A til F, der E er laveste ståkarakter.

Pensumlitteratur

Craig, W. L. (2022). Alltid klar til forsvar: En tenkers guide til kristen tro. Veritas forlag. (287.s)

Dickinson, T. (2022). Logic and the Way of Jesus: Thinking Critically and Christianly.  B&H Academic, s. 31-154; 199-318.

Jakobsen, Martin (2018). "Two sorts of natural theology". Studia Theologica - Nordic Journal of Theology. Volume 72, Issue 2. (173-197) 

McGrath, A. E. (2023). Christian Apologetics: An Introduction. Wiley Blackwell. (220.s) 

Studiepoengreduksjon

Ingen

Obligatoriske forkunnskaper

Ingen krav

Anbefalte forkunnskaper

EX1001

Hjelpemidler ved eksamen

N/A