Emnet er delt i tre hovedtema, med menighetsplanting som en sentral overordnet kontekst.
- Formidling og kommunikasjon (5 stp.)
- Teambygging (5 stp.)
- Disippelgjøring (5 stp.)
I formidling og kommunikasjon introduseres studentene for sentral teori om kommunikasjon og forkynnelse. Sentrale elementer er refleksjon om hvordan man best kan forberede seg og arbeide med innholdet, og deretter hvordan man kan formidle det kristne budskapet inn i samtiden og til ulike målgrupper.
I teambygging introduseres prinsipper for personlig teambygging fra både et bibelsk og et organisatorisk perspektiv. Studentene jobber med spørsmål knyttet til hvordan man bygger, leder, utvikler og vedlikeholder godt fungerende team.
I disippelgjøring skal man jobbe med både hva disippelskap er og innebærer og hvordan man kan bygge en disippelkultur i sammenheng med menighetsplanting. Formålet er både selv å bli bedre utrustet til kristen praksis og tjeneste og bli satt i stand til å hjelpe andre med det samme.
Emnet er nettbasert og undervisningen blir organisert med nettleksjoner som inneholder leseveiledning til pensum, veiledningstekster til nettleksjonene, samt lyd- eller videoopptak av forelesninger.
Videre legges det opp til refleksjon i læringsgrupper hvor studentene kan møtes enten digitalt eller fysisk (dersom det er mulig). Etter hvert tema gjennomfører studentene en mentorsamtale og leverer logg til faglærer.
Kunnskap
Etter gjennomført emne skal studenten kunne:
- gjøre rede for grunnleggende teorier og modeller for forkynnelse og formidling til ulike målgrupper.
- ha god kunnskap om teambygging og -utvikling i ut fra både teologiske og organisasjonsteoretiske perspektiver.
- gjøre rede for bibelske prinsipper og praktiske tilnærminger til disippelgjøring.
Ferdigheter
Etter gjennomført emne skal studenten kunne:
- kunne kommunisere evangeliet klart og tilpasset ulike målgrupper og i ulike sammenhenger.
- etablere, lede og utvikle team for arbeid i menighet og misjon.
- veilede andre i en prosess mot en mer moden kristen tro og tjeneste.
Generell kompetanse
Etter gjennomført emne skal studenten kunne:
- reflektere kritisk over egne kommunikasjons- og ledelsesferdigheter.
- bidra til utvikling av en kultur for disippelgjøring i menighet og misjon.
Arbeidskrav
I tillegg til sluttvurdering er det fire (4) arbeidskrav i emnet. Disse må være godkjent for at det skal gis sluttvurdering i emnet. Det er faglærer som bestemmer innhold og tidsfrister for gjennomføring av arbeidskrav.
- Tre refleksjonslogger fra mentorsamtaler (cirka 500 ord hver).
- Innleveringsoppgave om disippelgjøring eller teambygging (cirka 1000 ord).
- Holde/spille inn en preken/andakt på 15 minutter og skrive en egenevaluering på 750 ord.
Dersom et arbeidskrav ikke blir godkjent, får studenten ett (1) nytt forsøk per arbeidskrav.
Sluttvurdering
Vurderingsform | Varighet | Omfang |
|---|---|---|
Oppgave | 1 semester | 2500 ord (eksklusiv forside, innholdsfortegnelse og litteraturliste) |
Ved karakterfastsettelse benyttes en gradert karakterskala fra A til F, der E er laveste ståkarakter.
Dersom emnet ikke blir bestått avlegger studenten klausureksamen på fem timer i perioden for ny og utsatt eksamen.
Formidling og kommunikasjon (ca. 350 sider):
Andersen, L. (2006).
Teksten og tiden: En midlertidig bog om forkyndelsen (Bind 1).
Kolon/Credo; ss. 7-44, 87-143, 195-287.
Keller, T. (2015).
Preaching: Communicating Faith in an Age of Skepticism.
Viking, ss. 93-190.
Kvalbein, A. (1999).
God kontakt: praktisk kommunikasjonslære.
Høyskoleforlaget, ss. 13-60. https://www.nb.no/items/c0f8e76caf200c25cd408f52d3500ecc?page=0&searchText=kommunikasjonslære
Ringgaard Lorensen, M. R. (2019).
Prædikenen mellem autenticitet og resonans.
I Kritisk forum for praktisk teologi 156 (s. 45-53). www.eksistensen.dk/media/wysiwyg/Tidsskrifter/KritiskForum/2019/Kritisk-forum-156.pdf
Ringgaard Lorensen, M. (2020).
Nyere nordisk homiletikk: Empirisk vending, fremmedhet og Resonans.
I Tidsskrift for Praktisk Teologi, 37(1) (s. 42-53). https://doi.org/10.48626/tpt.v37i1.5304
Teambygging (ca. 400 sider):
Velten, J., Tengblad, S., Heggen, R. (2016).
Medarbeiderskap. Hva som får folk til å ta ansvar og vise initiativ.
Universitetsforlaget, ss. 25-154.
Sjøvold, E. (2022).
Teamet. Utvikling, effektivitet og endring i grupper (2. utgave).
Universitetsforlaget, ss. 17-202.
Sirris, S. (2023).
Frivillighet og ledelse av frivillige.
Cappelen Damm Akademisk, ss. 123-211.
Disippelgjøring (ca. 350 sider):
Bonhoeffer, D. (2010).
Etterfølgelse.
Luther, ss. 21-273.
Ogden, G. (2003).
Transforming Discipleship: Making Disciples a Few at a Time.
InterVarsity Press, ss. 9-112.
5 stp. mot BTM1502
5 stp. mot PT2003
5 stp. mot BMM2003
Ingen
PT1501N eller tilsvarende
