Emnet gir en grunnleggende innføring i kristent ungdomsarbeid i dag. I undervisningen vil en se nærmere på hva som kjennetegner dagens ungdom ved hjelp av ungdomssosiologi og ungdomspsykologi. Med bakgrunn i denne konteksten og aktuell metodikk har emnet som mål å gi ferdigheter til å formidle det kristne budskapet til ungdom og bygge og lede kristent ungdomsarbeid i dag. Emnet vil drøfte hvilke homiletiske, sjelesørgeriske og diakonale utfordringer den aktuelle ungdomskulturen gir, behovet for en helhetlig ekklesiologi i ungdomsarbeidet og hvilke fokusområder og modeller som særlig er aktuelle i samtiden.
Emnet har til sammen 26 undervisningstimer som tilbys over to samlinger. Den første samlingen er enten fysisk eller digital, mens den andre samlingen er med fysisk oppmøte.
Undervisningen foregår som forelesning, men under samlingen vil det normalt settes av 1-2 timer til praktisk øvelse (for eksempel planlegge et ungdomsmøte møte). Parallelt med undervisningen vil studentene delta i en langsgående praksis gjennom observasjon og aktiv deltakelse. Praksisen omfatter til sammen 40 timer punktpraksis. Retningslinjer for gjennomføringen av praksis er nedfelt i en egen praksismanual for Fjellhaug Internasjonale Høgskole.
Kunnskap
Etter gjennomført emne skal studenten kunne:
- gjøre rede for sentrale kjennetegn på dagens ungdomskultur
- gjøre rede for nyere tenkning rundt kristent ungdomsarbeid med vekt på oppgjøret med et program- og aktivitetsorientert arbeid og fornyet fokus på relasjonsbygging, trospraksiser, disippelgjøring og misjon lokalt og globalt
- kjenne til ulike synspunkter på forholdet mellom hovedforsamlingen og ungdomsarbeidet
- gjøre rede for aktuelle problemstillinger knyttet til formidling av det kristne budskapet til ungdom
- kjenne til aktuelle verktøy i ungdomsarbeidet
Ferdigheter
Etter gjennomført emne skal studenten kunne:
- analysere og drøfte hvilken betydning samtidens ungdomskultur får for formidling til unge og utforming av ungdomsarbeidet
- drøfte og kritisk reflektere over ulike modeller for kristent ungdomsarbeid
- reflektere rundt lederrollen i kristent ungdomsarbeid
- gjøre seg nytte av ulike verktøy i ungdomsarbeidet
I tillegg til sluttvurdering er det ett (1) arbeidskrav i emnet. Dette må være godkjent for at det skal gis sluttvurdering i emnet. Det er faglærere i samarbeid med emneansvarlig som for hvert semester bestemmer innholdet i arbeidskravet.
Arbeidskrav
- Gjennomføre praksis og levere en refleksjonsoppgave på 1000 ord i tilknytning til den langsgående praksisen. Praksis og refleksjonsoppgave vurderes til godkjent/ ikke godkjent.
Ved «ikke godkjent», se dokumentet «Retningslinjer for behandling av arbeidskrav» i Canvas.
Sluttvurdering
Hjemmeoppgave i løpet av semesteret med omfang på 3000 ord (eksklusiv forside, innholdsfortegnelse og litteraturliste).
Endelig vurdering i emnet skjer på grunnlag av den skriftlige oppgaven. Ved karakterfastsettelse benyttes en gradert karakterskala fra A til F, der E er laveste ståkarakter.
For å kunne få sluttvurdering i emnet må studenten ha fullført følgende krav til oppmøte:
- Delta på de to obligatoriske undervisningssamlingene. Fraværet skal totalt ikke overstige 30 % (jf. kapittel 5.3).*
Studenter som ikke oppfyller frammøtekravet, må ta emnet på nytt neste gang det tilbys.
* Se «Fraværsreglement for Fjellhaug Internasjonale Høgskole» i Canvas.
NB! Dersom det ikke melder seg nok studenter til at det kan gjennomføres undervisning i emnet, kan frammøtekravet erstattes av følgende:
- Studenten leverer inn og får godkjent tre papers a 500 ord til faglærer i løpet av semesteret.
- Studenten møter til tre timers (én time er 45 minutter) veiledning fra faglærer.
Deler av pensum er tilgjengelig i kompendium i Canvas. Det er merket med *.
Ungdomskultur
*Botvar, P.-K. & Trysnes, I. (2017). Jeg kaller det Stine-tro. I I. M. Høeg (Red.), Religion og ungdom (s. 136–156). Universitetsforlaget.
Graff-Kallevåg, K. & Kaufman, T. S. (2021). Synd og skam i autentisitetens tidsalder. Kirke og Kultur, 126(3), 262–278. https://doi.org/10.18261/issn....
*Grube, K. og Østergaard, S. (2010). Aktiviteter tiltrækker Relationer fastholder Måske. Ungdomsanalyse.nu, ss. 57-62; 167-173.
*Høeg, I. M. (2017). Innledning. I I. M. Høeg (Red.), Religion og ungdom (s. 9–32). Universitetsforlaget.
Meier, J. (2022). Et senmoderne overjeg? Nordisk tidsskrift for ungdomsforskning, 3(2), 136–153. https://doi.org/10.18261/ntu.3...
Meier, J. & Nielsen, K. (2023). Individualiseringens janushoved. Nordisk tidsskrift for ungdomsforskning, 4(1), 1–15. https://doi.org/10.18261/ntu.4...
Zeiffert, Roald. (2024). Bible Reading Habits and Meaning in Life. A Study of Young Evangelicals in Norway. Journal of European Baptist Studies. (publiseres i 2024)
Ungdomsteologi
Austnaberg, Hans; Mæland, Bård (red.) (2009): Grensesprengende. Om forkynnelse for ungdom 15-18 år. Trondheim: Tapir Akademisk forlag, ss. 227-243; 257-274.
Barsnes, Hilde; Hegertun, Andreas; Holte, Margit Lovise; Tveitereid, Knut; Weider, Einar (2004) Vil du meg noe? Forkynnelse for ungdom. Oslo: IKO-forlaget ss. 90-94.
Bjørdal, Maria: «Misjonalt ungdomsarbeid: Tenåringers etterfølgelse og utsendelse» i: Holmqvist, Morten (red.) (2007): Jeg tror jeg er lykkelig – ung tro og hverdag. Oslo: Kloster forlag, ss. 134-145.
Bjørdal, Maria (2007): «Misjonalt ungdomsarbeid i Norge – ansatser til en skisse» (5 s) i: Norsk tidsskrift for misjon (2005). Årgang 59, ss. 199-207. https://journals.mf.no/ntm/art...
*Clark, Chap (2004): Hurt – inside the world of today’s teenagers. Grand Rapid: Baker Academic s. 188-190.
*Dean, Kenda Creasy; Clark, Chap; Rahn, Dave (2001): Starting right: Thinking theologically about youth ministry. Grand Rapids: Zondervan Publishing House, ss. 91-101; 109-124; 141-153.
Dean, Kenda Creasy; Foster, Ron (1998): The Godbearing Life: The Art of Soul-Tending for youth ministry. Nashville: The Upper Room, ss. 9-39.
Gautestad, Harald og Tveitereid, Knut: “Den bortkomne Faderen” (upublisert artikkel)
*Lawrence, Rick (2006): Youth ministry in the 21st century – the encyclopedia of practical Ideas. Loveland: Group Publishing, ss. 175-183.
Norheim, Bård Eirik Hallesby (2008): Kan tru praktiserast? Teologi for kristent ungdomsarbeid. Trondheim: Tapir Akademisk Forlag, ss. 11-33; 56-60; 71-77; 80-87; 91-94; 97-100.
Repstad, P. (2020). Religiøse trender i Norge. Oslo: Universitetsforlaget, ss. 125-147.
Tveitereid, Knut (2003): «De gode vanene – eller en artikkel om hvorfor jeg er sterk tilhenger av konspetet «ungdomsmenighet»». i: Reflektorium – Nordisk, tidsskrift for ungdomsstudier og religionspædagogik nr. 2/2003. Fredriksberg: CUR ss. 49-58.
Ward, Pete (1999): God at the mall: Youth ministry that meet kids where they are at. Peabody: Hendrickson Publishers ss. 7-32; 52-79.
Østergaard, Søren «Ungdomsmenighed» i: Reflektorium – Nordisk tidsskrift for ungdomsstudier og religionspædagogik nr. 2/2003. Fredriksberg. CUR, ss. 4-7.
Formidling til ungdom
*Andersen, Leif: Teksten og tiden. En midlertidig bog om forkynnelsen. Bind I. Fredericia: Lohse forlag, ss. 238-247.
Austnaberg, Hans og Mæland, Bård (red.) (2009): Grensesprengende. Om forkynnelse for ungdom 15-18 år. Trondheim: Tapir akademisk forlag, ss. 33-47, 73-95.
Norheim, B. E. H. (2014). Kva skal dagens unge med ein ”venn som har gitt sitt liv”? Evangelieformidling til unge i lys av Jesu vennskap som asymmetrisk og autentisk. Tidsskrift for Praktisk Teologi, 31(1), 16–26. https://doi.org/10.48626/tpt.v...
Barsnes, Hilde; Hegertun, Andreas; Holte, Margit Lovise; Tveitereid, Knut; Weider, Einar (2004) Vil du meg noe? Forkynnelse for ungdom. Oslo: IKO-forlaget ss. 39-42; 56-62; 64-81; 98-103; 111-132.
Ungdomsarbeideren som person og leder
Fields, Doug (2002): Your first two years in youth ministry – a personal and practical guide to starting right. Grand Rapids: Zondervan, ss. 13-60; 81-100.
Hegerstrøm, Geir: «På hellig grunn – forkynnerens gudsbilde og menneskesyn» i Barsnes, Hilde; Hegertun, Andreas; Holte, Margit Lovise; Tveitereid, Knut; Weider, Einar (2004) Vil du meg noe? Forkynnelse for ungdom. Oslo: IKO-forlaget, ss. 14-18.
Norheim, B. E. H. & Tveitereid, K. (2020). Ildsjeler og ildsteder: En etnografisk studie av ledelsesdynamikker i vitale ungdomsarbeid i Den norske kirke. Tidsskrift for Praktisk Teologi, 37(2), 6–21. https://doi.org/10.48626/tpt.v...
Tveitereid, Knut: «Tro verdig – om respekt, autentisitet og troverdighet» i Barsnes, Hilde; Hegertun, Andreas; Holte, Margit Lovise; Tveitereid, Knut; Weider, Einar (2004) Vil du meg noe? Forkynnelse for ungdom. Oslo: IKO-forlaget, ss. 25-29.
